🖼️창의적 체험활동 / 미술 인성교육 활동지 다운로드(중,고등)

어렸을 때 동네 소아과에 가면
화가 고흐의 위인전이 있었습니다.

미술 전시에 가본 적도,
그림을 보는 눈도 없었지만
병원에 갈 때마다 그 책을 읽었던 기억이 납니다.

평범한 초등학생에게는
고흐의 인생사가 인상적이었던 것 같기도,
붓의 결이 살아있는 그림이
마냥 신기했던 것 같기도 합니다.

그때 접했던 고흐의 작품과 인생은
아직도 제 뇌리에 남아있는데요.

작품은 그린 이의 생각, 감정, 욕구 등을 시각적으로
나타낼 수 있는 매개체입니다.

그림을 그리는 것만이
자신을 표현하는 것이라고 생각할 수 있지만,
좋아하는 그림을 소개하고,
그 이유에 대해 나누는 것 또한
나 자신을 표현하는 수단입니다.

오늘은 미술작품 감상을 통한
자기이해·자기표현 활동지를 공유드립니다!

활동지 제목은
’나만의 작품 도슨트’입니다.

도슨트가 되어,
내가 좋아하는 작품을 설명하는 것인데요.

예술 작품은 명화에 한정되지 않고,
조각품, 설치미술 등 넓은 범위에서 선정하시면 됩니다.

활동지 예시는
백남준의 ‘다다익선’ 작품을 보고 작성한 것입니다.

*참고영상

“비디오아트의 기념비” 백남준 ‘다다익선’ 다시 켜졌다 / KBS 2022.09.15. – YouTube

출처: KBS News, “비디오아트의 기념비” 백남준 ‘다다익선’ 다시 켜졌다 / KBS 2022.09.15.

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활동지는 총 세 가지 질문으로 구성되어 있습니다.

첫 번째는
이 작품을 선정한 이유인데요.

작품의 화풍, 분위기, 형태 등
여러 측면에서 작성할 수 있도록 하였습니다.

두 번째 질문으로는 작품의 주제를,
세 번째 질문으로는 작가에 대한 나의 생각
을 다루었습니다.

작품은 작가의 삶을 투영합니다.

그렇기에 작품을 보다 보면
작가의 삶을 알게 되고,
또 궁금해지기도 하는데요.

다양한 삶의 모습을 알게 되면
가치관의 폭을 넓힐 수 있습니다.

활동지 예시 속
백남준은 자신이 만든 작품의
복원작업을 꺼리지 않았으며,
지금 이 순간이 중요하다고 말했다고 합니다.

현재 예상할 수 없는 작품의 미래도
그 작품에 부여된 가치라는 것을
새롭게 생각하게 되었습니다.

본 활동지는 아래 파일로
다운로드 하실 수 있습니다.

미술관 견학 후
활용할 수 있는 활동지로 추천드립니다.

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